自然探索户外课堂

孩子们在校园里玩耍

第一所学校的自然探索户外操场教室是由重点学校的教师共同规划的, 维茨教育研究基金会和国家植树节基金会. 户外学习环境的概念设计促进了孩子与自然的联系,并支持认知, 社会, 每个优信彩票情感和身体的发展. 阅读和数学的基础是视觉空间感知能力的发展. Key的游乐场概念设计是在实地测试的基础上开发的, 以研究为基础的原则,为幼儿创造有效的空间,在自然世界中玩耍和学习.

自然探索户外教室被划分为十个活动区域, 提供不同的活动,让有不同发展需要和学习方式的幼儿参与其中. 每个“区域”的道具和材料在整个学年都随着季节的自然变化而变化.

2012年12月, Key’s 自然探索户外课堂获得了植树节基金会和维茨教育研究基金会颁发的国家级自然探索课堂认证.

每天课间休息时,基最小的孩子们都很喜欢, 大自然探索户外教室全年定期用于支持科学课程和无数跨学科课程项目.

探索教室的自然环境

活动区域

建筑面积

攀爬及爬行场地

收集区域

传粉者的花园

音乐领域

自然艺术区

混乱的材料区域

沙地区

摇摆不定的地区

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